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名师工作室是骨干教师专业成长的摇篮。名师工作室引领骨干教师专业成长宜处理好目标与路径、发展与动力、创新与拓宽、合作与竞争、自身与团队五个方面的关系，通过明晰成长目标，用任务驱动发展；创新学习样态，拓宽成长渠道；学会团队合作，激发自身潜能来实现。
名师工作室引领骨干教师专业成长
【摘 要】
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名师工作室是骨干教师专业成长的摇篮。名师工作室引领骨干教师专业成长宜处理好目标与路径、发展与动力、创新与拓宽、合作与竞争、自身与团队五个方面的关系，通过明晰成长目标，用任务驱动发展；创新学习样态，拓宽成长渠道；学会团队合作，激发自身潜能来实现。
【机 构】
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福建省霞浦县第六中学
【出 处】
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思想政治课教学
【发表日期】
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2022年06期
【基金项目】
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2020年度福建省霞浦县名师工作室教育科研课题“基于城乡帮扶的初中道德与法治农村薄弱校质量提升策略研究”（课题编号：gzs2020—008）的阶段性研究成果；
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山东师范大学国际教育学院“安全一夏”大学生暑假“三下乡”社会实践队在山东省禹城市辛店镇开展乡村调研活动，着重考查当地新农村建设情况，并形成调研报告。报告内容涉及辛店镇及各代表性村庄概况、新农村建设发展优势及取得成就、目前发展面临的困境等，并对以上内容作出分析与总结，提出针对性建议，以供参考。
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在碳达峰、碳中和目标的驱动下，大规模开发利用新能源成为中国电力系统的必然选择。太阳能热发电（也称为“光热发电”）作为一种输出功率灵活可调、储能时间长的新能源发电技术，可以发挥促进新能源电力消纳、提高电力系统稳定性的作用，对于建设以新能源为主体的新型电力系统具有重要作用。但受到成本较高的制约，近年来中国光热发电产业的发展情况不如预期。与此同时，国外一些太阳能资源丰富的国家和地区开始采用“光热+光伏”
以位于南非北开普地区相同装机容量的塔式、槽式光热电站为研究对象，根据平台（photovoltaic geographical information system，PVGIS）提供的典型年气象数据，使用数值模拟软件进行两类光热电站运行模拟，计算结果通过误差分析。在此基础上，研究两类电站在夏至、冬至两个典型日的完整运行情况，对100?MW塔式、槽式光热电站在不同设计点法向直接辐射、太阳倍数、储热时间
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