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摘要：在快乐绘画教学中渗透爱国主义教育，在快乐欣赏教学中渗透爱国主义教育，在快乐工艺教学中渗透爱国主义教育，在快乐第二课堂活动中渗透爱国主义教育。
关键字：快乐、美术教学、爱国主义
一、在快乐绘画教学中渗透爱国主义教育
在绘画教学中除了传授美术技术技能技巧，提高绘画水平和审美能力外，还要根据教材中的不同内容渗透爱国主义教育，陶冶学生的思想情操，激发学生的爱国情感。如《为国争光》一课，在培养学生观察记忆能力、形象思维能力及绘画创作表现力的同时进行爱国主义教育，教师可通过欣赏学生作品及世界女排冠军朱婷、田径100米跑世界冠军刘翔的照片让学生冋忆我国运动员在各项世界比赛中努力拼搏、勇夺奖杯的动人场景，特别是当国歌奏响、国旗冉冉升起的时候，作为华夏儿女无不为之热泪盈眶。在教师的启发和同学们的踊跃发言中，孩子们心中便会油然生起对运动健儿的崇敬之情，这样既激发了学生创作欲望及爱国热情，又增强了他们的民主自尊心和崇高理想。又如《学习中国画》一课，可让学生了解具有悠久历史和优良传统的中国民族绘画，懂得中国画的几种绘画形式，并通过练习进一步领会中国画具有鲜明的民族形式和民族风格。以此来提高学生的民族自尊心、自信心、自豪感，唤起他们对祖国民族文化的热爱，树立振兴中华，从小爱祖国长大为国争光的信心。他们会涌跃地说;“我长大了要当教师、我要当医生、我要当科学家……”。
二、在快乐欣赏教学中渗透爱国主义教育
美术欣赏课对于开阔学生的视野，培养学生的欣赏能力，陶冶情操，有着重要的意义。欣赏教学是小学美术教学的重要内容之一，它与绘画、工艺教学组成完整的救学体系。教学中可通过作品的具体形象来理解作品的内容和形式，领会作品的主要思想艺术成就，辨美丑、評价优劣，使学生在不知不觉中受到教育，在作品欣赏中《开国大典》这幅画重现了1949年10月1日毛主席在天安门城楼宣布“中华人民共和国成立、中国人民从此站起来了。”这一激动人心的场面，使学生感到振奋和鼓舞。在教师认真细致的解说中让学生懂得了中国共产党过去领导人民进行革命斗争，建立新中国，现在又领导人民进行社会主义现代化建设。从而学习老一辈无产阶级革命家英勇奋斗、艰苦创业、大公无私、坚持真理、全心全意为人民服务的高贵品质，培养学生热爱中国共产党的情感。中国现代优秀雕塑作品中，在《艰苦岁月》这解作品生动体现了老一辈无产阶级革命家为取得人民解放所付的艰辛与代价，以此来数育少先队员要听党的话，做党的好孩子，继承和发扬中国共产党的革命传统，做革命的接班人。他们会说;“我们现在幸福生活是老一辈用鲜血换来的，我们认真读书，长大了为国家多做贡献。
三、在快乐工艺教学中渗透爱国主义教育
我国是一个多民族的国家，其民间工艺不计其数，在小学美术工艺教学中，民间工艺品的设计和制作有其重要的地位。如《套色剪纸》 《分色剪纸》这两种剪纸的形式部是流传于我国民间的一种工艺，是剪出来的画，教师可让学生在剪和贴的过程中深深地体会到我国劳动人民的聪明和智慧。又如《风筝》一课，不仅要让学生知道风筝的历史与现在（风筝是发源于中国，流传于世界各地，并成为一种国际性的文化艺术活动），从而使学生以我是中国人而感到骄傲、自豪，同时在设计过程中又可增添几分对祖国和人民的热爱之情，使他们更有信心地画出式样新颖、造型美观的风筝，这样既提高了课堂40分钟的教学质量，又对学生进行了爱国主义教育。他们还会说：“我还知道中国古代四大发明：造纸、火药、活字印刷、指南针”。
四、在快乐第二课堂活动中渗透爱国主义教育
组织课外美术兴趣小组是开展课外活动的一种形式，它为发展学生的兴趣和个性，培养学校和班级的美术骨干，推动美术活动的开展，以及培养美术人才打下坚实的基础，同样也是进行思想品德教育的阵地。开展美术兴趣小组活动可根据每所学校的不同特点、不同的社会环境、自然条件有计划地安排好活动时间、地点、内容，以培养学生对自然美和社会美的感受能力和认识能力。如，带学生外出写生，描绘祖国的美丽河山，画家乡的一草一木，画改革中的城市风貌。在他们的一笔一画中进一步了解自己的家乡，了解家乡的变化，了解家乡人民为此而付出的艰辛劳动。从而使孩子们更加热爱家乡，热爱社会主义祖国、热爱人民，热爱中国共产党。活动的内容还可根据重大节（国庆节、劳动节、建军日、党的生日等）或近期少先队活动内容来进行命题画。这样，同学们能体现到自己的能力，他们会为自己的能力而感到欢欣鼓舞。
参考文献：
[1]国家宗教事务局.爱国主义教程[M].宗教文化出版社
[2]左志丹.少儿美术名师教学优秀教案[M].四川美术出版社
[3]王文中.美术教学中的爱国主义思想教育.魅力中国[J]，2010年8月第2期
关键字：快乐、美术教学、爱国主义
一、在快乐绘画教学中渗透爱国主义教育
在绘画教学中除了传授美术技术技能技巧，提高绘画水平和审美能力外，还要根据教材中的不同内容渗透爱国主义教育，陶冶学生的思想情操，激发学生的爱国情感。如《为国争光》一课，在培养学生观察记忆能力、形象思维能力及绘画创作表现力的同时进行爱国主义教育，教师可通过欣赏学生作品及世界女排冠军朱婷、田径100米跑世界冠军刘翔的照片让学生冋忆我国运动员在各项世界比赛中努力拼搏、勇夺奖杯的动人场景，特别是当国歌奏响、国旗冉冉升起的时候，作为华夏儿女无不为之热泪盈眶。在教师的启发和同学们的踊跃发言中，孩子们心中便会油然生起对运动健儿的崇敬之情，这样既激发了学生创作欲望及爱国热情，又增强了他们的民主自尊心和崇高理想。又如《学习中国画》一课，可让学生了解具有悠久历史和优良传统的中国民族绘画，懂得中国画的几种绘画形式，并通过练习进一步领会中国画具有鲜明的民族形式和民族风格。以此来提高学生的民族自尊心、自信心、自豪感，唤起他们对祖国民族文化的热爱，树立振兴中华，从小爱祖国长大为国争光的信心。他们会涌跃地说;“我长大了要当教师、我要当医生、我要当科学家……”。
二、在快乐欣赏教学中渗透爱国主义教育
美术欣赏课对于开阔学生的视野，培养学生的欣赏能力，陶冶情操，有着重要的意义。欣赏教学是小学美术教学的重要内容之一，它与绘画、工艺教学组成完整的救学体系。教学中可通过作品的具体形象来理解作品的内容和形式，领会作品的主要思想艺术成就，辨美丑、評价优劣，使学生在不知不觉中受到教育，在作品欣赏中《开国大典》这幅画重现了1949年10月1日毛主席在天安门城楼宣布“中华人民共和国成立、中国人民从此站起来了。”这一激动人心的场面，使学生感到振奋和鼓舞。在教师认真细致的解说中让学生懂得了中国共产党过去领导人民进行革命斗争，建立新中国，现在又领导人民进行社会主义现代化建设。从而学习老一辈无产阶级革命家英勇奋斗、艰苦创业、大公无私、坚持真理、全心全意为人民服务的高贵品质，培养学生热爱中国共产党的情感。中国现代优秀雕塑作品中，在《艰苦岁月》这解作品生动体现了老一辈无产阶级革命家为取得人民解放所付的艰辛与代价，以此来数育少先队员要听党的话，做党的好孩子，继承和发扬中国共产党的革命传统，做革命的接班人。他们会说;“我们现在幸福生活是老一辈用鲜血换来的，我们认真读书，长大了为国家多做贡献。
三、在快乐工艺教学中渗透爱国主义教育
我国是一个多民族的国家，其民间工艺不计其数，在小学美术工艺教学中，民间工艺品的设计和制作有其重要的地位。如《套色剪纸》 《分色剪纸》这两种剪纸的形式部是流传于我国民间的一种工艺，是剪出来的画，教师可让学生在剪和贴的过程中深深地体会到我国劳动人民的聪明和智慧。又如《风筝》一课，不仅要让学生知道风筝的历史与现在（风筝是发源于中国，流传于世界各地，并成为一种国际性的文化艺术活动），从而使学生以我是中国人而感到骄傲、自豪，同时在设计过程中又可增添几分对祖国和人民的热爱之情，使他们更有信心地画出式样新颖、造型美观的风筝，这样既提高了课堂40分钟的教学质量，又对学生进行了爱国主义教育。他们还会说：“我还知道中国古代四大发明：造纸、火药、活字印刷、指南针”。
四、在快乐第二课堂活动中渗透爱国主义教育
组织课外美术兴趣小组是开展课外活动的一种形式，它为发展学生的兴趣和个性，培养学校和班级的美术骨干，推动美术活动的开展，以及培养美术人才打下坚实的基础，同样也是进行思想品德教育的阵地。开展美术兴趣小组活动可根据每所学校的不同特点、不同的社会环境、自然条件有计划地安排好活动时间、地点、内容，以培养学生对自然美和社会美的感受能力和认识能力。如，带学生外出写生，描绘祖国的美丽河山，画家乡的一草一木，画改革中的城市风貌。在他们的一笔一画中进一步了解自己的家乡，了解家乡的变化，了解家乡人民为此而付出的艰辛劳动。从而使孩子们更加热爱家乡，热爱社会主义祖国、热爱人民，热爱中国共产党。活动的内容还可根据重大节（国庆节、劳动节、建军日、党的生日等）或近期少先队活动内容来进行命题画。这样，同学们能体现到自己的能力，他们会为自己的能力而感到欢欣鼓舞。
参考文献：
[1]国家宗教事务局.爱国主义教程[M].宗教文化出版社
[2]左志丹.少儿美术名师教学优秀教案[M].四川美术出版社
[3]王文中.美术教学中的爱国主义思想教育.魅力中国[J]，2010年8月第2期