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“重点班”是国家在特定时期所采用的特殊做法,促进了当时教育质量的快速提升。但时过境迁,“重点班”已蔓延至义务教育阶段,特别是在现今所倡导的“教育公平”理念下,“重点班”现象已经成为我国当前义务教育阶段教育不公平的表现之一,其危害也是多方面的。为此,必须采取有力的措施,坚决取缔“重点班”。
教育公平视野下义务教育阶段“重点班”之弊端与思考
【摘 要】
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“重点班”是国家在特定时期所采用的特殊做法,促进了当时教育质量的快速提升。但时过境迁,“重点班”已蔓延至义务教育阶段,特别是在现今所倡导的“教育公平”理念下,“重点
【机 构】
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陕西师范大学教育学院
【出 处】
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知识经济
【发表日期】
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2016年2期
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