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在新课程改革的背景下,应该树立现代课堂教学评价观。本文试图从理论与实践结合的角度,定性定量寻求数据支撑的方式,以及教学目标的达成程度三个方面对示范课例的教学过程及结果进行讨论。
例谈基于理论与数据支撑的生物课堂教学评价
【摘 要】
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在新课程改革的背景下,应该树立现代课堂教学评价观。本文试图从理论与实践结合的角度,定性定量寻求数据支撑的方式,以及教学目标的达成程度三个方面对示范课例的教学过程及
【机 构】
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温州大学生命与环境科学学院
【出 处】
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湖北第二师范学院学报
【发表日期】
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2015年2期
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