【摘 要】
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高中的音乐课虽然经历了十年的探索改革，但仍没有避免被学生评价为：“我们喜欢音乐，但不喜欢音乐课”的尴尬局面。学生普遍对音乐课的内容与课堂教学模式、教学方法不感兴趣。这
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高中的音乐课虽然经历了十年的探索改革，但仍没有避免被学生评价为：“我们喜欢音乐，但不喜欢音乐课”的尴尬局面。学生普遍对音乐课的内容与课堂教学模式、教学方法不感兴趣。这中间固然有“应试教育”观念和高考指挥棒制约所引起的因素，但不可否认还有另外一些更重要的原因在影响着高中音乐鉴赏课的教学质量。本文将从音乐教育的哲学思想、教学内容、教学模式三方面入手剖析当前高中音乐鉴赏课存在的问题，并提出自己的解决方法。
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