【摘 要】
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信息技术课堂教学是一项艰巨又复杂的工程,自成体系又独具特色。很多年轻教师在设计、开展教学时无法把握规律,茫然无措。其实,信息技术课堂教学看似无章可循,实则循规蹈矩;
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信息技术课堂教学是一项艰巨又复杂的工程,自成体系又独具特色。很多年轻教师在设计、开展教学时无法把握规律,茫然无措。其实,信息技术课堂教学看似无章可循,实则循规蹈矩;看似一筹莫展,实则有计可施。结合多年实践教学经验和市级比赛、公开赛等案例,以“博”“大”“精”“深”四字为特点,进行理念和方法上阐释,以期起到抛砖引玉之效。
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