【摘 要】
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师幼互动是促进幼儿语言能力发展的重要途径。本研究使用课堂评价评分系统(CLASS),对杭州市两所幼儿园大、中、小班的语言教学活动进行了评价分析,结果表明,11个样本反映出在
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师幼互动是促进幼儿语言能力发展的重要途径。本研究使用课堂评价评分系统(CLASS),对杭州市两所幼儿园大、中、小班的语言教学活动进行了评价分析,结果表明,11个样本反映出在幼儿园语言教学活动中,师幼互动处于中等水平。在师幼互动的三个维度中,情感氛围得分最高,其次为活动组织,得分最低的是教育支持。总的来说,11个样本中的师幼互动氛围是温馨和谐的,但存在着反馈质量不高,语言示范作用不强,对促进幼儿元认知发展关注不足等问题。
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