学校德育应坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，既要遵循德育的普遍规律，又要适应学生的身心成长特点和接受能力，从学生的思想实际和生活实际出发，深入浅出，寓教于乐，循序渐进，才能收到实效。小学教育处于启蒙教育阶段，针对小学生的年龄特点和身心发展规律，更应该多用学生喜闻乐见的形式、通俗鲜活的语言、生动典型的事例，增强思想道德教育的针对性和实效性。而随着信息技术的发展，多媒体犹如“雪中送炭”和“锦上添花”，对我们潜心提高小学生思想道德教育实效起到了很大的作用。
　　
　　利用多媒体，提高思品课实效
　　
　　思品课是奠定小学生思想道德的基础学科，在引导学生认识生活的意义和价值等方面有着得天独厚的优势。在课堂教学中，应根据小学生的年龄特点和认知水平，教会学生初步了解生活及其规则、学会共同生活，学会保护自我，正确地与人进行交往，养成良好的生活习惯。教学中，要通过多媒体，为学生呈现丰富的学习内容，向学生展示在生活中难以观察到的图像，使学生更生动、更丰富地了解学习内容。
　　《健康生活每一天》是四年级《品德与社会》下册“健康地生活”第三个活动主题。在前两个活动主题中，学生已基本认识到健康对自身的重要性以及生活中有害于健康的行为，在此基础上就需要引导学生反思并矫正自己的行为。因此我设计了“健康生活每一天”这一活动主题，本节旨在让学生明确健康生活的标准并以此衡量和指导自己的生活方式。在教学中我利用多媒体展示图片，呈现孩子们不同的生活方式，让学生说说图中你更赞成哪些生活方式，为什么?(老师把身体健康与心理健康分开板书)讨论交流：通过你的生活经验和你所搜集的资料以及你的调查访问，你还知道哪些有利于健康的生活方式?(知道了讲究卫生、科学饮食、按时作息、坚持运动等有利于身体健康，乐于交往、渴望成功、热爱生活、调整心态等有利于心理健康)如果身体和心理都健康了，我们就能健康生活每一天。然后大屏幕出示案例：“小明的一天”，让学生运用已有的知识判断哪些行为是健康的，哪些是不健康的；接着放《健康歌》，让大家一块跟着音乐在《健康歌》中动起来，再用本节的收获改编健康歌，体验健康生活带给我们的快乐。可见，多媒体呈现出的丰富生动的教学活动，提高了课堂教学的实效性。
　　
　　利用多媒体，提高主题班(队)会实效
　　
　　主题班(队)会是学校德育的一个重要组成部分，是班主任向学生进行思想道德教育的一种很重要的形式，也是学生进行自我教育的一条有效途径。因此，作为班主任应该重视主题班(队)会的作用，善于运用这一有效途径，巧妙地利用多媒体信息技术，结合学生的年龄特点和心理特点，融思想性、知识性、趣味性于一体，突出教育性、实效性。
　　《我是环保小卫士》是一堂以环保教育为目的的主题班会，主要是唤起学生的环保意识，引导学生的环保行动。课前，我让小学生进行全方面调查访问搜集资料，发现身边的环保问题；课堂上我准备从发现一思考一行动三个环节展开教学。课上，我通过计算机演示教师与学生搜集的资料：恶劣的环境给人类带来的危害，水污染威胁着人类的健康，沙尘暴侵袭，满街黄沙，人们在沙暴中艰难地行走。这些实情实景促使学生懂得保护环境的意义，思考保护环境的重要性，提高学生保护环境的自觉性和责任感，积极地参加环保活动。孩子们课堂上概括总结出保护环境随手可做的十件小事，并且设计了环保宣传画和公益广告语。通过这节主题班会，学生既增强了环保意识，也用自己的实际行动做了一名环保小卫士。
　　
　　利用多媒体，提高日常教育的实效
　　
　　在日常的教育管理中，班主任要善于观察，发现学生的优点与不足。例如可以用摄像机记录学生上操放学的情况并播放给大家看，让他们认识到怎样做事才是对的。为了提高学生的安全意识，需要提高学生的紧急避险能力，可以从网上下载中央电视台教育频道的一个节目《开学第一课》播放给学生看。通过大哥哥、大姐姐的亲身经历，知道遇到地震、火灾等紧急情况如何疏散，不要急，不要慌，有秩序地逃生。用多媒体进行这种身临其境的安全教育，是其他任何教师简单的说教所不能比拟的。