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在地理课堂教学过程中，教师灵活地运用高超的教学艺术和情感、意志等非智力因素，以多种方法和手段，激起学生的学习动机和浓厚的地理学习兴趣，以趣激疑，以趣引思，学生学习一定会热情高涨，积极主动，乐此不疲。
是准捆绑了学生的双手——《因地制宜发展农业》教学反思
【摘 要】
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在地理课堂教学过程中，教师灵活地运用高超的教学艺术和情感、意志等非智力因素，以多种方法和手段，激起学生的学习动机和浓厚的地理学习兴趣，以趣激疑，以趣引思，学生学习一定会热情
【机 构】
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江苏省宿迁中学
【出 处】
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新课程：教师
【发表日期】
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2004年期
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