【摘 要】思想品德课是一门内容抽象，集思想性、知识性、理论性、方向性为一体的综合性较强的学科。它是进行德育教育的主阵地，是培养学生良好的思想品德，形成正确的人生观、价值观、道德观的主渠道。思想品德课教学对加强学生情感教育，培养学生奉献精神有着重要的意义。
　　【关键词】思想 品德 教学 情感 教育
　　
　　思想品德课是一门内容抽象，集思想性、知识性、理论性、方向性为一体的综合性较强的学科。它是进行德育教育的主阵地，是培养学生良好的思想品德，形成正确的人生观、价值观、道德观的主渠道。同时也是加强学生情感教育，培养奉献精神是不可缺少的重要组成部分。那么，如何对学生进行情感教育呢？笔者认为可以从以下几个方面入手：
　　一、建立师生之间良好的情感关系
　　1.以情激学，培养兴趣，产生动力。
　　师生之间良好情感的建立是完成教育教学任务的前提。如果思想品德课教学只是干巴巴的知识传授和空洞的理论说教，就没有说服力，不仅让学生感到“乏味”，还会在学生眼里产生教师就是“政治骗子”的思想。从而学生远离教师，不愿学业，甚至逃学或产生逆反心理与教师对着干的现象。而要改变这种状况，让学生对教师产生好感、信任感，就必须改变旧的教学方式，采取灵活多样的方式，激发学生的学习激情，培养学习兴趣。采用开放式教学，指导学生自主学习、自我发展，打破以教师、教材、课堂为中心的培养方法，唤起学生的主动意识和主动精神。如把一句歌词，一个故事，一条成语，一则新闻，一条谜语作为教学开头的引子。但要注意选材的原则：一要精炼，寓意深刻；二要与教材，课程标准相贴切；三要适合学生实际能力。
　　２.以情導学，培育情感，增添活力。
　　言传与身教相结合，用教师的表率作用，感染学生。教师讲文明礼貌，说话不带脏字，不使用挖苦语言说学生。主动亲近学生，关爱学生。在课上关心他们的学习。如向他们介绍一些好的学习方法，多发现学生的闪光点并及时表扬。平等对待每一位学生，言行一致坚决履行承诺。在课下，关心学生的生活，关注学生的冷暖与健康，克服不良习惯，经常提醒学生遵守《中学生日常行为规范》，匆以恶小而为之，匆以善小而不为。与学生一起搞卫生、保环境、说新闻、讲故事来增加情感。这样就会赢得学生的敬意，把教师当成知心朋友什么话都会对你说，遇事找老师商量，听取老师的意义和建议。这样就会使学生学习起来积极认真，并保持旺盛的学习热情，出现“亲其师，信其道”的局面。
　　二、培养学生的情感
　　1.教师要言传身教，诲人不倦。
　　语言是表达情感的载体，教学的语言要有魅力，要生动形象，有趣味性、逻辑性，这样才富有感染力，吸引住学生。教师要善于用诚恳语言表露真情，不虚伪，不做作。在学生面前教师要言而有信，赢得学生尊重，处处严格要求自己，衣着整洁，不穿奇装异服，不赌博。为学生作表率持之以恒，教育学生要体现出严有度，爱无限。
　　2.联系生活实际进行情感教育。
　　做到理论与实践相结合也是思想品德课教学的目的之一。只有把课本内容与社会现实结合起来，才会生动、形象，学生才会学得快乐、舒心。这样，既增强了教学的可信度，又加深了师生之间的情感。
　　（1）培养学生的爱国主义情感。请老军人讲抗美援朝的故事、参观爱国主义教育基地、举办图片展、观看国际大型体育比赛、听国歌看升旗，培养民族自尊心、自信心、自豪感。总之一个连自己祖国都不热爱的人，是不会对国家、社会、人民有所奉献的。这样就会使学生产生热爱祖国的情怀，发奋读书，报效祖国。
　　（2）加强对学生的尊老爱幼教育。开展帮父母做一次饭，给爷爷奶奶洗一次脚，洗一件衣服等活动，培养家人间的亲情。又如，母亲节里说母亲：介绍朱德的文章《母亲的回忆》，他的母亲勤劳、善良、果敢、坚强。她是中国千千万万个妇女中的代表。中华民族是最优秀、最伟大的民族，使学生对“母亲”产生敬佩之情从而使学生产生热爱广大劳动人民的情怀。努力学习，为人民服务。
　　（3）加强公平正义，团结友爱教育。敢于同损坏公私财物的行为做斗争，敢于控告不法行为。学习上同学之间互相帮助，维护班集体的荣誉，维护社会稳定。这些做法能培养新社会的行为，并有利于建设社会主义和谐社会。
　　总之，培养学生情感的方法是多种多样，作为新课改背景下的政治教师，要勤于思考、大胆实践、勇于创新，要结合教材和课程标准的要求在教学中注重培养学生的情感，使其学会感恩父母、感恩师长、感恩祖国。这样才有利于调动学生学习的积极性，培养浓厚的学习兴趣。
　　
　　（河北大城县大流漂中学；065900）