【摘 要】
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语文综合性学习作为一种全新的课程形态，鲜明地体现了语文课程的新理念。语文综合性学习把学生自主学习与合作探究作为前提，为学生自主探究创设了问题情境和空间，充分体现语文学
【基金项目】
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本文为甘肃省教育科学“十二五”规划课题“新课程背景下农村中小学开展语文综合实践活动有效性研究”,(课题批准号:GS[2015]GHB1466)的阶段性研究成果
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语文综合性学习作为一种全新的课程形态，鲜明地体现了语文课程的新理念。语文综合性学习把学生自主学习与合作探究作为前提，为学生自主探究创设了问题情境和空间，充分体现语文学习内容的丰富性、途径的多样性、过程的实践性、目标的综合性和多向性。因此，我们应根据自身的特点，紧扣现实生活，有目的、有组织地通过多种活动形式，开展以学生为主体，以语文性、综合性、开放性、生活性为主要特征的语文综合性学习，让它充满生命的活力。
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