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微博作为新兴的网络应用形式，对提高学生的学习兴趣、激发学生的学习主观能动性有着积极的作用。笔者把微博作为一种协作交流的工具与协作学习相结合，构建基于微博的协作学习在高职计算机应用基础课程的教学实践中合理的应用模式，对教学活动的实施具有指导作用。运用微博开展协作学习提高了学生学习的积极性和参与度，在提高学生学习成绩方面效果显著，同时有利于培养学生的协作学习习惯、增强学生的协作学习能力、提高学生的团队协作意识。