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教学模式使用得当，能够提高教学效益。在教学实践中老师们常将其视为课堂教学的“好声音”，看成指导实际教学的利器。但对其过分迷信、盲目崇拜，就容易走进误区，忽略其精髓和灵魂所在，则导致有其形而无其神，造成课堂学习形式化，貌似以不变应万变．实则为削足适履。
运用教学模式应利用特长体现特色
【摘 要】
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教学模式使用得当，能够提高教学效益。在教学实践中老师们常将其视为课堂教学的“好声音”，看成指导实际教学的利器。但对其过分迷信、盲目崇拜，就容易走进误区，忽略其精髓和灵魂
【机 构】
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福建省南平市延平区胜利小学
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2017年11期
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