想象力是人类独有的翅膀。因为有了想象力，人，终于挣脱了现实的束缚，从此能够以精神超越肉体的存在，以明天超越今天的存在，一代又一代、一步又一步地向前，乃至腾跃于九天之上。
　　教育的本质，正是为了给人类插上翅膀。因此，关于想象力、激发想象力的教育，本应是教育生活中的常态，本应是日常教学之中不可或缺的组成部分。
　　可是，总有莫名的力量，一直都在摧残着教育。让原本在天空飞翔的，零落在风中颤抖;原本在大地上行走的，沦落到泥泞中挣扎。
　　更可怕的是，还会有丑恶的言行，以教育之名，成为一种最有效的武器，迅速剪除想象力的翅膀。当我们从童年中抬起头，就能看见无数颗失去翅膀的心灵，坠入凡间。
　　所幸，就在我们的身边，就在我们的生活之中，还有一种人，是有翅膀的人。
　　有的教育管理者，是有翅膀的人。无论他们是校长、局长还是其他什么职务，他们自身作为制度中的一个枢纽，总能够成为新制度的设计者、旧制度的改良者。他们创造性地诠释着制度，让简短的白纸黑字，映射出人性的需求，激发出更多人的潜能。
　　有的教师，是有翅膀的人。同样身处转型时代的压力之下，這些教师不仅仅像老母鸡一样伸出羽翼，把学生呵护在羽翼下，同时他们更像老鹰一样搏击长空，以资深垂范，在现实与梦想之间，为学生展现精神之翼的力量，带领着学生身在教室，心已高飞。
　　有的父母，也是有翅膀的人。一方是骨肉至亲的孩子，一方是神秘莫测的未来，一切让今天的父母感到焦虑，再正常不过。可是，有翅膀的父母，能够以双翼拨开乌云，能够以羽毛折射阳光，能够创造一个无所不能的心灵小环境，能够以生命为孩子、为周围的父母树立起榜样。
　　更不用说孩子。所有成人都曾经是孩子。所有人在自己的童年，都是有着与生俱来的翅膀。在人世间行走，如果始终带着羽翼，就会跌跌撞撞，可是仍然有许多人，不愿放弃翅膀。
　　就像阿里达·阿里森教授。她是儿童文学作家，也是儿童文学评论家，更是一位真正的儿童。她像孩子一样，穿梭在中国、美国之间，穿梭在大人和孩子之间，用睿智、纯真、善良，编织起了一道永不消逝的彩虹桥。
　　有翅膀的人，没有性别，没有国界。或许哈佛大学教育学院硕士、在中国支教多次的美国志愿者Devon Wilson先生的纪念，最能表达一位有翅膀的人给人们带来的感受：“很难见到在短时间内就能实实在在地给人以温暖、谦卑和智慧感觉的人。阿里达有能力分析复杂的文学作品，并通过孩子们易于掌握、喜闻乐见的故事的方式提炼观点和信息。在学术界，她茁壮成长。走遍世界，她却在科罗拉多州美丽孤寂的自然中找到了平和幽静的家园。我认识阿里达的时候，她作为一名教育家、冒险家和一位慈爱尽职的母亲和祖母，给了我启发和鼓舞。我会怀念她。”
　　什么能为教育插上翅膀呢？不同人群会有不同的答案。但是，有一个答案是确定的：有翅膀的人，能为教育插上翅膀。
　　有翅膀的人，从不生活在我们身旁。他们的心，永远停留在远方。
　　有翅膀的人，哪怕身在再遥远的地方，也和生活在我们身旁一样。因为，他们的心与我们同在。
　　有翅膀的人，正在带领着教育飞翔。有翅膀的教育，将会带领着人类飞翔。
　　哪怕在无风的日子里，人们鼓动起心灵的翅膀，世界就会不再一样。