多学科合作延续护理对乳腺癌患者心理状态和生活质量的影响

来源 :世界最新医学信息文摘(连续型电子期刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:w168730018
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 研究乳腺癌患者通过多学科合作延续护理对生活质量与心理状态的影响及应用.方法 抽取本院于2018年1月至2019年12月,乳腺内科收治的乳腺癌患者86例,将全部患者遵照随机抽签分组标准分为参照组(43例,采用常规护理方式)与研究组(43例,在常规护理的基础上加上多学科合作延续护理).观察比较护理干预效果,如患者的生活质量评分、SDS与SAS评分等.结果 两组乳腺癌患者护理前SDS、SAS评分差异小且无统计学意义(P>0.05);相较于参照组,研究组乳腺癌患者护理后的SDS评分、SAS评分更低(P<0.05),相较于参照组,研究组乳腺癌患者社会因子、心理功能、躯体功能与乳腺癌特异模块等生活质量评分更高,多学科合作延续护理的实施效果更佳(P<0.05).结论 多学科合作延续护理在此次研究中比仅行常规护理的作用更佳,对于改善患者的相关临床症状,缓解焦虑、抑郁情绪等具有重要意义,值得将其推广普及于临床护理工作中.
其他文献
内容摘要:伴随着我国总体经济实力与综合实力的不断壮大,再加上经济全球化的发展,无论是文化交流还是对外贸易,我们与世界的距离逐渐缩小,我们与世界联系变得越来越紧密,汉语作为一项重要的交流工具其影响力正逐漸扩大,世界范围内掀起了学习汉语的热潮,近年来中韩两国在政治经济文化中交流密切,韩国范围内也掀起了学习中文热潮,以在菲律宾游学的韩国人为例,韩国的汉语学习者逐渐成为一个数量庞大的群体,因此本文拟在研究
我国是农业古国,先民们创制的多种多样农具,见证了我国农耕文明的灿烂和辉煌.学习古代农具是对学生进行农具传统文化教育的有效途径.本文对古代农具的教学活动策略谈谈个人看
内容摘要:教育全球化,资源共享已经随着互联网的发展成为热门话题。高校修读学分互认是高校教育发展的必然途径。本文概括总结了辽宁省近年来的发展现状,分析了省内高校存在的若干问题,借鉴了国内其他省份高校的理论经验和实践经验,为辽宁省跨校修读的教育模式提供了重要依据和改革的方向。   关键词:跨校修读 学分互认 辽宁省高校   一.研究背景   随着互联网的发展,资源共享成为当今社会的主要信息来源。而资源