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通过对理论依据、制作方法、教学程序、教学评价、注意事项等方面的阐述 , 介绍一种以心理学教学论知识为基础 , 充分体现学生自主学习 , 融科学性、逻辑性、直观性、趣味性为一体的生物学教学模式 .
生物学网络信号教学模式的构建
【摘 要】
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通过对理论依据、制作方法、教学程序、教学评价、注意事项等方面的阐述 , 介绍一种以心理学教学论知识为基础 , 充分体现学生自主学习 , 融科学性、逻辑性、直观性、趣味性
【机 构】
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常州师范专科学校理化系
【出 处】
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江苏技术师范学院学报
【发表日期】
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2002年4期
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