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职业中专的学生对课堂教学和教师的要求不再局限于单一的接受知识灌输,而是更多的集中在师生情感交流和教学情境设计上,并直接诱导和影响他们对职业知识和技能的接受。形体训练课直观性较强,在教学中渗透情感、设计情境,对教学的帮助显而易见。
形体训练课教学中的情感与情境
【摘 要】
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职业中专的学生对课堂教学和教师的要求不再局限于单一的接受知识灌输,而是更多的集中在师生情感交流和教学情境设计上,并直接诱导和影响他们对职业知识和技能的接受。形体训
【机 构】
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锦州市第一职业中专
【出 处】
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职业技术
【发表日期】
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2007年8期
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