【摘 要】
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<正>一高师数学教育课程的性质与培养目标高师数学系的培养目标是把学生培养成具有深厚扎实的数学基础理论知识,具有正确的数学观、数学教育观、质量观和人才观;懂得数学的一
【基金项目】
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佳木斯大学教学研究项目JKA2012-019,JYLA2012-014,JKA2013-008
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<正>一高师数学教育课程的性质与培养目标高师数学系的培养目标是把学生培养成具有深厚扎实的数学基础理论知识,具有正确的数学观、数学教育观、质量观和人才观;懂得数学的一般科学方法论,懂得教育与认知规律,具有创新意识能够运用现代数学教育理论、教育方式和手段,善于把数学的学术形态转化为教育形态,既能从事教学,又能从事数学与数学教育科研的高素质高质量的数学教师。数学教学理论课程要培养师范生的教学能力,促进学者
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