【摘 要】
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打造具有高阶性、创新性和挑战度的"金课"是提高我国大学生专业素养的重要途径。文章介绍了打造《高频电子线路》课程线上线下混合式"金课"的一些尝试,并针对现存的一些教学
【基金项目】
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2016年度、2020年度广西高等教育本科教学改革工程殳项项目(2016JGB492、2020JGB467)
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打造具有高阶性、创新性和挑战度的"金课"是提高我国大学生专业素养的重要途径。文章介绍了打造《高频电子线路》课程线上线下混合式"金课"的一些尝试,并针对现存的一些教学问题,在教学过程中引入了线上微课辅助教学,线下翻转课堂,并改革了课程的考核方式。通过这些尝试,改进了课程的教学效果,为打造课程"金课"提供了一些思路和方法。
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