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摘要：在当前经济形势下，如何做好大学生的就业工作，是全社会普遍关注的问题。而高等教育中毕业实习的质量直接影响就业工作的进展。对艺术设计专业的实习的改革和完善思路探析，主要是充分认识毕业实习对提升学生就业竞争力的重要性、采取灵活多样的毕业实习安排形式，使毕业实习与择业有机地结合等方法来促进学生就业素质的培养。
关键词：实习；就业；艺术设计
艺术设计专业是改革开放后在工艺美术基础上发展起来的专业，不管是环境艺术设计，还是视觉传达设计、产品设计、服装设计，都要求毕业生能够面对实际业务。设计教育面对中国高度发展的经济和社会的迫切需求是十分不尽人意的，这也证明了学校和教师对毕业实习的重要性没有得到重视，校企互利共赢的运行机制尚未形成。
一、高校艺术设计类毕业实习现状分析
毕业实习是促进大学生理论联系实际的重要途径，对于培养能从事科研、教学、设计管理工作的复合型创新设计人才的高等教育来说，毕业实习这一实践性教学环节，关系着人才培养的质量，关系着毕业生的就业前途。在高校具体实施过程中存在诸多普遍性问题，例如：
（一）欠缺实习企业资源
由于艺术设计行业的特殊性，每个设计企业和公司对实习生的接纳一般是2-3个，这就需要更多的企业来参与。再有企业对于实习生并不是特别感兴趣，原因在于学生在校学习的理论知识和设计公司的用人标准存在差距，短时间内达不到要求，对公司的正常运营也会产生影响。
（二）高校重视程度不够，实习教师力量薄弱
有的学生也因为就业形势严峻，把毕业实习当作寻找就业岗位，在“就业率指挥棒”的控制下，学校也会采取默认的态度。而参加实习的学生由于实习时间较长，地点分散，因而学校难以派人专门进行实习指导，而专业课教师的教学任务比较重，大多数都是辅导员进行走访和电话联系，影响了毕业实习的效果。
（三）艺术设计教育教学、实习与就业工作脱节
整个高校艺术设计教育普遍存在人才培养与市场需求脱节、招生与就业脱离、教学过程与就业指导脱节、实习与就业脱节的现象。如视觉传达专业60%本科高校都在开设，而该专业的所有课程几乎一模一样，十几年的时间除了名字改变之外，课程内容无大的变化。
（四）学生管理存在隐患，自身认识不足
由于专业的特殊性，造成学生实习单位比较分散，学校对实习学生很难管理；而实习单位对缺勤、消极实习等不良现象也没有有效的约束；实习单位与学校之间没有详细划分彼此之间的责任与义务，不利于对实习学生的管理。
二、对艺术设计专业的实习 进行改革和完善来促进就业
（一）充分认识毕业实习对提升学生就业竞争力的重要性
高校应充分正确认识毕业实习的重要性，加强毕业实习教育，开设职业生涯规划和就业培训等相应的课程，因为这些课程可以使学生既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略。把毕业实习环节真正落到实处，以提升学生就业竞争力。
（二）毕业实习多样化，与就业有机地结合
我们可以在教学过程中，通过举办讲座和参观形式让若干公司和学生进行深层次交流，让公司挑选部分学生进行有目的培养，通过暑假和双休日去公司实习，一方面对公司有所认知，加强对公司的忠诚度，另一方面也对以后实习或就业打下良好的基础。还可以充分把学生的积极性调动起来，让学生找自己喜欢的企业去实习，实行学生自找和学校安排相结合，包括顶岗、委托、用工等形式。
（三）加强校企合作，获得更多的实习机会
加强校企合作，是高校艺术设计专业的必由之路。合作的方式可以灵活化、多元化，把学校作为实习场所。例如教师所教授课程可以直接从企业拿到实际设计订单，让学生参与设计，在教师的指导下，完成该课程的学习。这样学生具有强烈的兴趣，教学也有很强的目的性。对企业来说，更重要的是省去设计费用，真正做到了“三赢”。
（四）改变招聘形式、时间，促进实习，带动就业
对于企业来说，年底都是业务的低谷，一般都进行总结和留住人才的时候，没有太多的精力去培养实习生。作为校方可以改变招聘会的时间和形式，例如在课程快要结束时召开招聘会，招聘会的形式可以要求辅导员让一些学生去设计公司直接去面试，第一可以让设计公司省去学校的精力，直接上机操作，挑选到优秀的毕业生；第二让学生对设计公司及其环境也有一些认识。
（五）加强毕业生就业信息网络建设，通过多种渠道寻找帮助学生寻找实习机会
由于毕业生市场信息顺畅和就业市场中介机构不健全，使得有关就业信息传播、反馈不对称，存在一定程度的短路或断路现象。学校应重视毕业生就业信息网络建设，加强信息服务。用人单位也可利用网络对毕业生进行初步筛选，然后在统一规定的时间内组织安排面试。这样，既可节省用人单位的招聘成本，又可减少毕业生的求职时间与求职成本，提高择业效果。
毕业实习是教学计划中最后一个综合性实践教学环节，是学生在教师的指导下，独立从事艺术设计工作的初步尝试，其基本目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识、基本技能应对和处理问题的能力。是学生对大学期间所学知识和技能进行系统化、综合化运用、总结和深化的过程。通过短期的顶岗、委托、用工等实习方式，检查学生的思维能力、创造能力、实践能力和掌握技艺的深度，提高学生的就业能力和适应岗位的基本素质，同时对考核教学质量，深化教学改革，提高人才培养工作水平以及高质量的就业都具有重要的意义。
【参考文献】
[1]龚建春.大学生毕业实习现状及对策探讨[J].攀枝花学院学报，2010（06）
[2]张凤玉.加强毕业实习管理提高人才培养质量[J].国土资源高等职业教育研究，2007（02）
[3]李华，陈飞平.江西省高等职业教育工学结合现状与对策研究[J].继续教育研究，2010（05）
【作者单位：河南牧业经济学院艺术设计系】
关键词：实习；就业；艺术设计
艺术设计专业是改革开放后在工艺美术基础上发展起来的专业，不管是环境艺术设计，还是视觉传达设计、产品设计、服装设计，都要求毕业生能够面对实际业务。设计教育面对中国高度发展的经济和社会的迫切需求是十分不尽人意的，这也证明了学校和教师对毕业实习的重要性没有得到重视，校企互利共赢的运行机制尚未形成。
一、高校艺术设计类毕业实习现状分析
毕业实习是促进大学生理论联系实际的重要途径，对于培养能从事科研、教学、设计管理工作的复合型创新设计人才的高等教育来说，毕业实习这一实践性教学环节，关系着人才培养的质量，关系着毕业生的就业前途。在高校具体实施过程中存在诸多普遍性问题，例如：
（一）欠缺实习企业资源
由于艺术设计行业的特殊性，每个设计企业和公司对实习生的接纳一般是2-3个，这就需要更多的企业来参与。再有企业对于实习生并不是特别感兴趣，原因在于学生在校学习的理论知识和设计公司的用人标准存在差距，短时间内达不到要求，对公司的正常运营也会产生影响。
（二）高校重视程度不够，实习教师力量薄弱
有的学生也因为就业形势严峻，把毕业实习当作寻找就业岗位，在“就业率指挥棒”的控制下，学校也会采取默认的态度。而参加实习的学生由于实习时间较长，地点分散，因而学校难以派人专门进行实习指导，而专业课教师的教学任务比较重，大多数都是辅导员进行走访和电话联系，影响了毕业实习的效果。
（三）艺术设计教育教学、实习与就业工作脱节
整个高校艺术设计教育普遍存在人才培养与市场需求脱节、招生与就业脱离、教学过程与就业指导脱节、实习与就业脱节的现象。如视觉传达专业60%本科高校都在开设，而该专业的所有课程几乎一模一样，十几年的时间除了名字改变之外，课程内容无大的变化。
（四）学生管理存在隐患，自身认识不足
由于专业的特殊性，造成学生实习单位比较分散，学校对实习学生很难管理；而实习单位对缺勤、消极实习等不良现象也没有有效的约束；实习单位与学校之间没有详细划分彼此之间的责任与义务，不利于对实习学生的管理。
二、对艺术设计专业的实习 进行改革和完善来促进就业
（一）充分认识毕业实习对提升学生就业竞争力的重要性
高校应充分正确认识毕业实习的重要性，加强毕业实习教育，开设职业生涯规划和就业培训等相应的课程，因为这些课程可以使学生既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略。把毕业实习环节真正落到实处，以提升学生就业竞争力。
（二）毕业实习多样化，与就业有机地结合
我们可以在教学过程中，通过举办讲座和参观形式让若干公司和学生进行深层次交流，让公司挑选部分学生进行有目的培养，通过暑假和双休日去公司实习，一方面对公司有所认知，加强对公司的忠诚度，另一方面也对以后实习或就业打下良好的基础。还可以充分把学生的积极性调动起来，让学生找自己喜欢的企业去实习，实行学生自找和学校安排相结合，包括顶岗、委托、用工等形式。
（三）加强校企合作，获得更多的实习机会
加强校企合作，是高校艺术设计专业的必由之路。合作的方式可以灵活化、多元化，把学校作为实习场所。例如教师所教授课程可以直接从企业拿到实际设计订单，让学生参与设计，在教师的指导下，完成该课程的学习。这样学生具有强烈的兴趣，教学也有很强的目的性。对企业来说，更重要的是省去设计费用，真正做到了“三赢”。
（四）改变招聘形式、时间，促进实习，带动就业
对于企业来说，年底都是业务的低谷，一般都进行总结和留住人才的时候，没有太多的精力去培养实习生。作为校方可以改变招聘会的时间和形式，例如在课程快要结束时召开招聘会，招聘会的形式可以要求辅导员让一些学生去设计公司直接去面试，第一可以让设计公司省去学校的精力，直接上机操作，挑选到优秀的毕业生；第二让学生对设计公司及其环境也有一些认识。
（五）加强毕业生就业信息网络建设，通过多种渠道寻找帮助学生寻找实习机会
由于毕业生市场信息顺畅和就业市场中介机构不健全，使得有关就业信息传播、反馈不对称，存在一定程度的短路或断路现象。学校应重视毕业生就业信息网络建设，加强信息服务。用人单位也可利用网络对毕业生进行初步筛选，然后在统一规定的时间内组织安排面试。这样，既可节省用人单位的招聘成本，又可减少毕业生的求职时间与求职成本，提高择业效果。
毕业实习是教学计划中最后一个综合性实践教学环节，是学生在教师的指导下，独立从事艺术设计工作的初步尝试，其基本目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识、基本技能应对和处理问题的能力。是学生对大学期间所学知识和技能进行系统化、综合化运用、总结和深化的过程。通过短期的顶岗、委托、用工等实习方式，检查学生的思维能力、创造能力、实践能力和掌握技艺的深度，提高学生的就业能力和适应岗位的基本素质，同时对考核教学质量，深化教学改革，提高人才培养工作水平以及高质量的就业都具有重要的意义。
【参考文献】
[1]龚建春.大学生毕业实习现状及对策探讨[J].攀枝花学院学报，2010（06）
[2]张凤玉.加强毕业实习管理提高人才培养质量[J].国土资源高等职业教育研究，2007（02）
[3]李华，陈飞平.江西省高等职业教育工学结合现状与对策研究[J].继续教育研究，2010（05）
【作者单位：河南牧业经济学院艺术设计系】