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以任务引领为主体的项目课程已成为当前职业教育课程改革的基本取向,面对中职生学习中存在的种种不良现象,我们教师在进行课程改革,设计项目教学时,应当坚持生本教育理念,突出学生,突出学生的学习和合作,关注学生的全面、协调、可持续发展。
浅析生本教育理念下的中职工业分析专业课程项目教学设计中的“三突”
【摘 要】
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以任务引领为主体的项目课程已成为当前职业教育课程改革的基本取向,面对中职生学习中存在的种种不良现象,我们教师在进行课程改革,设计项目教学时,应当坚持生本教育理念,突
【机 构】
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江苏省太仓中等专业学校
【出 处】
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网络财富
【发表日期】
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2010年14期
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