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【摘 要】教育国际化作为经济全球化的一个重要方面，在对我国高等教育产生巨大冲击的同时，也带来许多机遇。高等院校应顺应时代的潮流，不断提高大学自身生存发展的竞争力，积极采取措施，在扩大留学生招生规模的同时，大力加强留学生素质教育，全面提高留学生管理质量，不断推进高校国际化进程。
【关键词】留学生 招生工作 高校国际化
新中国成立66年来，外国学生来华留学人数发展迅速，从规模来讲有了很大的增长。特别是改革开放以来，我国高等学校的来华留学生工作进入了历史上发展最快的时期。经历了10余年的高速发展，截至2014年，来华留学人数达到了37.7万，同比增长5.77%创下了历史纪录。（《2014年度来华留学调查报告》）
一、留学生教育在高校教育体系中的基本定位
当前，设立留学生教育部门的高校数量越来越多，进入国内高校学习的留学生总量也越来越大。对应于国内高校实施国民高等教育和开展学术研究这两大中心任务，留学生教育在目前高校教育体系中的基本定位应为：
（一）通过留学生教育，显示高校教育科研综合水平，在一定程度上提升高校在国际的知名度和影响力；
（二）通过留学生教育，丰富学术交流和校园文化内涵，在一定程度上促进高校自身教学科研工作的发展；
（三）通过留学生教育，积累高校国际化办学经验，在一定程度上为高校国际化建设提供准备。
由此可见，留学生教育的现期定位，一是相对于高校中心工作的辅助性地位，二是相对于高校未来建设的前瞻性布局，三是相对于高校综合发展的现实性需要，即增收的需要。
二、留学生招生环节的特点
留学生招生工作的成绩，直接反映着留学生教育规模的扩展程度。但是，与国民高等教育招生不同，留学生招生工作有其自身显著的特点，这集中体现在如下几个方面：
（一）供求
对国民高等教育而言，国内高校提供的教育机会远远不够，不能满足有受教育愿望人群的需求，这就是经济学上所说的“供不应求”，由此决定了高校在国民高等教育招生中处于“卖方市场”的状态，在设立门槛、制定标准及择优选拔等方面居于主导地位。留学生教育则恰好相反，作为世界留学生教育市场的一小部分，启动时间不久、尚待进一步发展的国内高校留学生教育还远不足以占据“卖方市场”的主导地位。所以，“寻找生源”成为国内高校留学生招生的最显著的特点。
（二）信息
在国民高等教育领域，考生群体一般对各高校的基本情况具有比较清晰和一致的认识，而各高校一般也对生源重点区域有较好的掌握，对考生选择的基本心理状况也有较好的了解。这恰恰是目前留学生招生工作所不具备的。高校与留学生之间的供需信息往往是难以对接的，这种信息交换的不充分性构成了留学生招生工作的第二个基本特点。
上述比较分析表明，相对于国民高等教育招生，留学生招生是在一种有效供求模糊，甚至倒挂以及信息不充分、不对等的条件下进行的。因此，留学生招生工作的改进，一则需要在充分整合和利用高校自身资源的基础上，在招生宣传中融教学、管理、服务于一体，即综合策略；二则需要再创新策略。
三、招生工作途径及手段的创新拓展
传统意义上，留学生招生主要通过参与各种海外教育展览会、洽谈会，以及在部分重点区域建立一些固定中介等方式进行。考虑到有效扩大留学生招生规模这一要求，上述的招生手段显然是比较单薄和不充分的。笔者认为，对招生手段的创新和拓展，可以从以下几个方面进行探索。
（一）改变单薄宣传形式
除参加各类海外教育展览会、洽谈会之外，加强与海外本土教育机构、中介、媒体等全方位接触联系，在现有基础上，进一步尝试和开发利用海外本土媒介开展长期宣传的做法，较之目前多采取的集中宣传方式，更有助于提升海外学生对招生高校的了解度和认同度。
（二）充分借助文化交流
目前，很多高校与国外城市、组织、高校都有各种不同的文化交流项目。有效地借助各种对外文化交流活动，开展高校留学生教育的相关宣传，无其名而有其实，是有力凭借高校自身资源优势做好留学生招生工作的一个有效做法。
四、招生工作存在的问题及解决方案
目前，中国留学生招生领域存在的问题依然很多，包括奖学金设置不合理、录取专业及录取原则不明确、留学生毕业去向不明确、服务机制不健全等等。想要是长期以来形成的，想要解决也并不是一件容易的事情。但是我们首先应该认识到问题的存在，坚持一切从实际出发，具体问题具体分析的原则，采取不同的措施，灵活地解决这些问题。
（一）有效设置奖学金
很多高校奖学金设置不合理，有效地设置奖学金可以减轻留学生入学压力，同时，学年奖学金也可以鼓励留学生，提高他们的学习动力，同时吸引更多的留学生。
（二）关注留学生毕业后去向
很多学校留学生毕业去向不够明确，高校完成了对留学生的培养，但是却没有做到对留学生毕业后去向的记录。这就不能很好地吸引留学生，难以形成强大的吸引力，使高校在海外竞争中没有发挥出自身优势，不能很好地吸引海外留学生。留学生来学校学习可能更会关心四年下来究竟会学到什么，将来的就业会怎样这些现实问题，高校应该在这些方面加以考虑。
【参考文献】
[1]曹国兴.落实科学发展观，开创来华留学生工作新局面[J].外国留学生工作研究，2005（03）.
[2]邓福庆.切实做好来华留学生教育工作的实践与思考[J].黑龙江高教研究， 2005（07）：6-7.
【关键词】留学生 招生工作 高校国际化
新中国成立66年来，外国学生来华留学人数发展迅速，从规模来讲有了很大的增长。特别是改革开放以来，我国高等学校的来华留学生工作进入了历史上发展最快的时期。经历了10余年的高速发展，截至2014年，来华留学人数达到了37.7万，同比增长5.77%创下了历史纪录。（《2014年度来华留学调查报告》）
一、留学生教育在高校教育体系中的基本定位
当前，设立留学生教育部门的高校数量越来越多，进入国内高校学习的留学生总量也越来越大。对应于国内高校实施国民高等教育和开展学术研究这两大中心任务，留学生教育在目前高校教育体系中的基本定位应为：
（一）通过留学生教育，显示高校教育科研综合水平，在一定程度上提升高校在国际的知名度和影响力；
（二）通过留学生教育，丰富学术交流和校园文化内涵，在一定程度上促进高校自身教学科研工作的发展；
（三）通过留学生教育，积累高校国际化办学经验，在一定程度上为高校国际化建设提供准备。
由此可见，留学生教育的现期定位，一是相对于高校中心工作的辅助性地位，二是相对于高校未来建设的前瞻性布局，三是相对于高校综合发展的现实性需要，即增收的需要。
二、留学生招生环节的特点
留学生招生工作的成绩，直接反映着留学生教育规模的扩展程度。但是，与国民高等教育招生不同，留学生招生工作有其自身显著的特点，这集中体现在如下几个方面：
（一）供求
对国民高等教育而言，国内高校提供的教育机会远远不够，不能满足有受教育愿望人群的需求，这就是经济学上所说的“供不应求”，由此决定了高校在国民高等教育招生中处于“卖方市场”的状态，在设立门槛、制定标准及择优选拔等方面居于主导地位。留学生教育则恰好相反，作为世界留学生教育市场的一小部分，启动时间不久、尚待进一步发展的国内高校留学生教育还远不足以占据“卖方市场”的主导地位。所以，“寻找生源”成为国内高校留学生招生的最显著的特点。
（二）信息
在国民高等教育领域，考生群体一般对各高校的基本情况具有比较清晰和一致的认识，而各高校一般也对生源重点区域有较好的掌握，对考生选择的基本心理状况也有较好的了解。这恰恰是目前留学生招生工作所不具备的。高校与留学生之间的供需信息往往是难以对接的，这种信息交换的不充分性构成了留学生招生工作的第二个基本特点。
上述比较分析表明，相对于国民高等教育招生，留学生招生是在一种有效供求模糊，甚至倒挂以及信息不充分、不对等的条件下进行的。因此，留学生招生工作的改进，一则需要在充分整合和利用高校自身资源的基础上，在招生宣传中融教学、管理、服务于一体，即综合策略；二则需要再创新策略。
三、招生工作途径及手段的创新拓展
传统意义上，留学生招生主要通过参与各种海外教育展览会、洽谈会，以及在部分重点区域建立一些固定中介等方式进行。考虑到有效扩大留学生招生规模这一要求，上述的招生手段显然是比较单薄和不充分的。笔者认为，对招生手段的创新和拓展，可以从以下几个方面进行探索。
（一）改变单薄宣传形式
除参加各类海外教育展览会、洽谈会之外，加强与海外本土教育机构、中介、媒体等全方位接触联系，在现有基础上，进一步尝试和开发利用海外本土媒介开展长期宣传的做法，较之目前多采取的集中宣传方式，更有助于提升海外学生对招生高校的了解度和认同度。
（二）充分借助文化交流
目前，很多高校与国外城市、组织、高校都有各种不同的文化交流项目。有效地借助各种对外文化交流活动，开展高校留学生教育的相关宣传，无其名而有其实，是有力凭借高校自身资源优势做好留学生招生工作的一个有效做法。
四、招生工作存在的问题及解决方案
目前，中国留学生招生领域存在的问题依然很多，包括奖学金设置不合理、录取专业及录取原则不明确、留学生毕业去向不明确、服务机制不健全等等。想要是长期以来形成的，想要解决也并不是一件容易的事情。但是我们首先应该认识到问题的存在，坚持一切从实际出发，具体问题具体分析的原则，采取不同的措施，灵活地解决这些问题。
（一）有效设置奖学金
很多高校奖学金设置不合理，有效地设置奖学金可以减轻留学生入学压力，同时，学年奖学金也可以鼓励留学生，提高他们的学习动力，同时吸引更多的留学生。
（二）关注留学生毕业后去向
很多学校留学生毕业去向不够明确，高校完成了对留学生的培养，但是却没有做到对留学生毕业后去向的记录。这就不能很好地吸引留学生，难以形成强大的吸引力，使高校在海外竞争中没有发挥出自身优势，不能很好地吸引海外留学生。留学生来学校学习可能更会关心四年下来究竟会学到什么，将来的就业会怎样这些现实问题，高校应该在这些方面加以考虑。
【参考文献】
[1]曹国兴.落实科学发展观，开创来华留学生工作新局面[J].外国留学生工作研究，2005（03）.
[2]邓福庆.切实做好来华留学生教育工作的实践与思考[J].黑龙江高教研究， 2005（07）：6-7.