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中国高等教育正处于世界性"工业4.0"智能环境和《中国制造2025》强国战略的互联网+时代,设计学学科专业范围不断扩大,设计理念方法日新月异,全球化、老龄化、用户体验、个性化定制等设计新常态使人才素质、知识、能力等面临严峻挑战。必须从工科大学设计学相关专业教育教学整体环境、设计理念功能价值、实施路径与评价系统进行重构,用可持续发展的生态体系保障创新性设计学专业人才培养。