【摘 要】
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目的 探讨糖尿病患对健康教育相关知识的了解程度和自身病情的认知能力的影响效果.方法 选取初诊为2型糖尿病的患者68 例,然后将患者随机均分为对照组和实验组;结果 两组患者
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目的 探讨糖尿病患对健康教育相关知识的了解程度和自身病情的认知能力的影响效果.方法 选取初诊为2型糖尿病的患者68 例,然后将患者随机均分为对照组和实验组;结果 两组患者入院时对糖尿病相关知识了解程度低;经过健康教育后,实验组中对糖尿病相关知识非常了解和比较了解的患者比例明显高于对照组.结论 我们的干预措施有效地提高了患者对糖尿病相关知识的了解程度及自身病情的认知能力,有利于患者治疗和自身管理.
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