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组织学习取向的研究有助于理解和改善组织学习过程,从而提升组织学习能力.实证研究得出我国企业有五个学习取向:知识来源、学习效果、学习幅度、学习投入、传播形式.我国企业在各个学习取向上都不太极端,都采取比较折衷的学习方式;但是也存在着比较偏重于内部开发知识、渐进式的学习取向、侧重群体学习的特点.我国企业学习风格可以称之为不断改良型和实践共同体型(community of practice:即非正式的、集体学习实践).