从单声走向多声的中国旋律——《阳关三叠》多声部创编教学实践

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《全日制义务教育音乐课程标准》在教学建议中明确指出:“要重视和加强合唱教学,使学生感受多声部音乐的丰富表现力,尽早建立与他人合作演唱的经验,培养群体意识及协调、合作能力.”在实际的初中教学中,作为一线老师,我感觉到从单声部的齐唱走向多声部的过程中,学生学得辛苦,老师教得也辛苦.我们能不能做到歌唱的多声部?答案是肯定的!因此,在实际教学中,我通过江苏少儿出版社国标《音乐》九年级上第五单元《悠远古风》中《阳关三叠》这首古曲的多声部歌唱创编实践中得到了很多启示……
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