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学习方案是在具有明确学习策略意识教师的引导下,学生自主建构起来的、适合自己学习风格和学习条件的、学习效果显著而且学习效率较高的学习活动计划。基于学习方案的课堂教学有着相应的教学过程。本文结合具体案例说明这一过程,并解释基于学习方案的教学与＂学案＂的区别。
基于学习方案的课堂教学过程
【摘 要】
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学习方案是在具有明确学习策略意识教师的引导下,学生自主建构起来的、适合自己学习风格和学习条件的、学习效果显著而且学习效率较高的学习活动计划。基于学习方案的课堂教
【机 构】
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华中师范大学北京研究院
【发表日期】
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2010年2期
【基金项目】
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教育部人文社科项目“中小学全效学习方案研究与实验”(06JD880004)研究成果之一
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