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本文就历史专业“研究型”教学中的媒体技术运用的若干问题进行了分析探讨，通过对排斥论、万能论的分析，提出了“适度”原则等促进教学效果实现的原则和规律。
论历史专业“研究型”教学中多媒体技术的运用——以中国古代史为例
【摘 要】
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本文就历史专业“研究型”教学中的媒体技术运用的若干问题进行了分析探讨，通过对排斥论、万能论的分析，提出了“适度”原则等促进教学效果实现的原则和规律。
【机 构】
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邵阳学院
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2009年22期
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