【摘 要】
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从解析经验学习的过程和创业者的学习决策方式入手,构建以创业行动学习为中介变量、直观推断为调节变量的经验学习与创业能力关系的概念模型,以398位创业者为研究样本进行实
【机 构】
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福州大学经济与管理学院,福建商学院工商管理系
【基金项目】
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教育部人文社会科学规划基金资助项目(16YJA630059);福建省科技厅软科学研究资助项目(2017R0057);福建省教育科学“十三五”规划2016年度海峡两岸职业教育专项研究重点课题资助项目(FJJKHX16-004)
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从解析经验学习的过程和创业者的学习决策方式入手,构建以创业行动学习为中介变量、直观推断为调节变量的经验学习与创业能力关系的概念模型,以398位创业者为研究样本进行实证检验。研究发现,经验学习过程分为经验获取、反思性观察、抽象概念化3个环节;创业行动学习可以分为批判反思、互动支持、执行应用3个维度,在经验学习与创业能力之间发挥部分中介作用,创业能力的产生是"经验学习-创业行动学习"双环链式学习的结果;直观推断是学习过程中有效的决策方式,在经验学习与创业能力之间起到调节作用。
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