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关注了学习过程，才会发现学生学习过程的不科学之处，才能够有效引导学生总结自己的学习过程，让正确的学习结果和科学的学习过程得到和谐统一，真正让学生学力得到有效发展。实现“学会”到“会学”的转化，而会学是一种学力水平。
在过程中提升学力水平
【摘 要】
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关注了学习过程，才会发现学生学习过程的不科学之处，才能够有效引导学生总结自己的学习过程，让正确的学习结果和科学的学习过程得到和谐统一，真正让学生学力得到有效发展。实现“
【机 构】
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宜宾市南溪区钟灵街小学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2012年6期
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