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注重提炼“问题解决”的思维导图在复习教学中实践——以“探究初中无现象的化学反应”复习课为例
注重提炼“问题解决”的思维导图在复习教学中实践——以“探究初中无现象的化学反应”复习课为例
来源 :教育界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zb_lion
【摘 要】
:
遇到新情景或陌生反应体系中的问题时,学生思维会陷入慌乱.为了帮助学生形成“问题解决”有套路意识,教师在总复习教学中有意识构建“化学反应的本质特征”思维导图,通过可视
【作 者】
:
史月英
【机 构】
:
福安市实验中学
【出 处】
:
教育界
【发表日期】
:
2019年37期
【关键词】
:
复习教学
问题解决
化学反应的本质特征思维导图
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遇到新情景或陌生反应体系中的问题时,学生思维会陷入慌乱.为了帮助学生形成“问题解决”有套路意识,教师在总复习教学中有意识构建“化学反应的本质特征”思维导图,通过可视化的图像让学生提炼“问题解决”的一般步骤,并通过实验方案的分析、反思、感悟,帮助学生内化原知能力.
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