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本研究通过调查问卷，旨在考察分析边疆少数民族地区中学英语教师的语言知识、语言教学、英语文化、科学研究四个方面的基本素质。数据分析结果显示：（1）中学英语教师的基本素质普遍较低，其中科研能力最弱；（2）中学英语教师的基本素质总体上不存在性别差异和族别差异；（3）不同年龄组的教师在语言知识与科研能力两个维度方面存在显著差异。基于本研究，目前边疆少数民族地区中学英语教师的基本素质有待进一步提升，为他们提供专业发展平台已刻不容缓。