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从学生的已有生活数学出发,用巧变简、以巧促学.在教学中利用“转化”、“生活化”等巧方法能有效地实现由具体形象向抽象思维的过渡.使抽象的、较难的知识点“螺旋上升”,从而有效地实现精讲,突出重点,突破难点地目的.
借用巧方法,激活学生思维
【摘 要】
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从学生的已有生活数学出发,用巧变简、以巧促学.在教学中利用“转化”、“生活化”等巧方法能有效地实现由具体形象向抽象思维的过渡.使抽象的、较难的知识点“螺旋上升”,从
【机 构】
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新乡市获嘉县新华小学 河南 新乡 453800
【出 处】
：
数码设计（下）
【发表日期】
：
2019年11期
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期刊
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