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小组合作是一种常用的教学策略,而采用小组合作的方式对于培养学生的团体意识、合作能力均有非常明显的效果。在高中历史教学过程中,教师在开展小组合作教学策略时,要注重关注和提升小组合作的效率,进而有效地提升历史课堂评价的有效性。下面笔者将结合自己的经验,从主动探究、自主归纳以及多元展示三个方面入手,谈一谈如何从关注小组合作的效率入手,进而提升历史课堂评价的有效性。