【摘 要】
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初中的历史涵盖了中国古代史、中国近现代史以及世界古代史、世纪近现代史的基本内容,知识内容跨度大、史实多、事件的前因后果线索繁杂,学生很容易记混.初中历史教学中不仅
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初中的历史涵盖了中国古代史、中国近现代史以及世界古代史、世纪近现代史的基本内容,知识内容跨度大、史实多、事件的前因后果线索繁杂,学生很容易记混.初中历史教学中不仅要注重学生的主体作用,也要教会学生理清知识之间的内在联系、构建知识体系.在初中历史单元复习中怎么高效地完成教学任务?怎么帮助学生构建知识体系?怎样避免枯燥的“炒剩饭”?在教学过程中,我尝试利用思维导图进行单元复习,把书本读薄的同时减轻学生背诵识记负担、培养学生高层次的能力,并取得了很好的效果.
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