【摘 要】
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计算机课程的传统教学方法是教师讲授命令或菜单的作用、使用方法，学生熟记这些个操作步骤，并要能学会实践运用，但是其教学结果是学生不会运用计算机解决实际问题，对计算机的基础
【机 构】
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四川化工高级技工学校 四川 620864
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计算机课程的传统教学方法是教师讲授命令或菜单的作用、使用方法，学生熟记这些个操作步骤，并要能学会实践运用，但是其教学结果是学生不会运用计算机解决实际问题，对计算机的基础知识也是一知半解、模糊不清。那么，在以学生实践为主的计算机教学中，该怎么样去组织教学？老师的角色定位在哪里？老师的重心应放在哪里？老师的主导行为又体现在哪里？如何提高学生的实际操作能力，从而形成技能？如何让中职的专业训练能成为他们日常工作生活中的实际能力运用？
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