对话家长
　　让孩子在提问、游戏和实践中学习，他们的头脑会越来越灵活，做事情的目的会越来越明确，也会越来越讲究方法，每天的高质量陪伴都可以从一个小游戏开始。
　　目标
　　A. 培养孩子辨别色彩的能力，并提高其记忆力。
　　B. 培养孩子的观察力，了解顺序的意义。
　　任务卡
　　准 备
　　三辆不同造型、不同颜色的玩具小汽车，硬空心纸筒一个（宽度可以让玩具小汽车穿过）。
　　A.谁先进去？
　　家长用线将三辆汽车连接在一起，然后把汽车拉进纸筒，提醒宝宝要注意看：“什么颜色的汽车先开进‘隧道’，什么颜色的车第二开进‘隧道’，最后开进去的那辆车是什么颜色的。”
　　B.谁先出来？
　　家长再问宝宝：“从‘隧道’出口看，第一辆出来的是什么颜色的车？第二辆是什么颜色的？猜猜第三辆又是什么颜色的。”
　　C.谁先倒出？
　　家长从出口处再把汽车倒拉回去，拉之前先问宝宝：“前方堵车要倒车，什么颜色的车先倒出来，然后是什么颜色的？”宝宝回答完后再一起拉汽车，证实猜想。
　　行动依据
　　《3- 6岁儿童学习与发展指南》： 4～5岁幼儿会用数词描述事物的排列顺序和位置。
　　贴士
　　游戏过程中，家长的动作尽量慢一些，要让孩子看清楚你的动作并弄清楚方向。
　　问题
　　图中的三辆车，进隧道时第一辆是什么颜色的？倒出隧道时第一辆又是什么颜色呢？