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中职班主任与学生之间的交流，如果仅仅是“干巴巴的就事论事”，教师做的就是“说教”，对于已经出现成长问题的中职学生来说，这样的班主任永远是自己生活的局外人，这样的班主任缺乏魅力。当然这样的班主任只能面对“不听话、叛逆”的学生。如何才能解决这一问题呢?笔者认为，我们应该与学生进行情感交流，关注学生的情感发展。与学生以心换心。