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高等数学作为高职教育的基础课程,在人才培养体系中占有重要地位。文章以贵州职业技术学院的高等数学课程改革为例,从调整课程内容、改进教学模式和教学方法、尝试多种课堂组织形式、改革考核方式、建设精品课程等方面总结了改革的实践经验,并对其深化及发展提出了新的思考。
贵州职院高等数学课程改革的实践与思考
【摘 要】
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高等数学作为高职教育的基础课程,在人才培养体系中占有重要地位。文章以贵州职业技术学院的高等数学课程改革为例,从调整课程内容、改进教学模式和教学方法、尝试多种课堂组
【机 构】
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贵州职业技术学院
【出 处】
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贵州广播电视大学学报
【发表日期】
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2016年4期
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