【摘 要】
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随着我国经济的不断发展,海洋强国战略的制定,海洋类高等院校不断地在加大办学力度,纷纷引进国内外博士等高学历青年教师来加强专业学科和师资队伍的建设。青年教师是高校教
【机 构】
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上海海洋大学海洋生物科学国际联合研究中心,上海海洋大学水产种质资源发掘与利用教育部重点实验室,上海海洋大学水产科学国家级实验教学示范中心
【基金项目】
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教育部农业部国家林业局首批卓越农林人才教育培养计划改革试验点项目(教高厅函[2014]7号).
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随着我国经济的不断发展,海洋强国战略的制定,海洋类高等院校不断地在加大办学力度,纷纷引进国内外博士等高学历青年教师来加强专业学科和师资队伍的建设。青年教师是高校教师队伍的中坚力量,他们的教学能力关系到高校教学和人才培养的质量。这些青年教师大多是具有留学背景的海归,或毕业于国内知名高校的精英,虽然具备很强的科研能力,但在教学方面仍存在经验不足和能力不强等问题。本文以《贝类增养殖学》为例,对教学团队中青年教师在教学过程中存在的问题进行分析,反思问题原由,探讨解决对策,为海洋类高等院校青年教师的培养提供借鉴。
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