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随着素质教育改革的日益深入,对高校足球教学有着积极的影响,在教学过程中,更新了其教学理念,并实现了以学生为主体的教学,在教学过程中逐渐发挥学生的主体作用,同时,教学目标、教学模式与教学手段等诸多方面均实现了调整。分析了高校足球教学中自组织功效,旨在实现学生综合素质的提升,使其符合国家与社会的需求。