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在品德与社会课程教学中,教师应聚焦主题,引导学生在“发现”中参与社会生活;注重学科融通,使学生在“跨界”中建构系统的道德生活;关注学生现场体验,在“行知”中感悟生活的道德意蕴。
提升品社课堂教学实效的三个维度
【摘 要】
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在品德与社会课程教学中,教师应聚焦主题,引导学生在“发现”中参与社会生活;注重学科融通,使学生在“跨界”中建构系统的道德生活;关注学生现场体验,在“行知”中感悟生活的
【机 构】
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长乐师范学校附属小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2018年6期
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