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作为一种教学模式，翻转课堂的引入使我国的理论界和实务界产生了极大的兴趣，出现了一股“翻转课堂热”，理论界纷纷研究和介绍，各学校也忙于引入实践。思想政治理论课是否一定能够将其引进实施以及面临的困难是什么，是广大思政课教师需要认真思考的问题。毕竟，翻转课堂作为一种教学模式或方法，是为教学内容服务的，是为教学目的服务的，是为让思政课的理论和知识进入学生的头脑和心灵，让学生受益终生服务的。只有适合思政课特点的教学模式或方法才是有用并为我们所需的。