【摘 要】
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我是一名职业中学的语文教师,每天面对的都是学习美术、音乐的学生.众所周知,艺术生相对知识基础薄弱、视野狭隘、阅读面窄,写作水平低下而且没有养成良好的学习习惯,从没有
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我是一名职业中学的语文教师,每天面对的都是学习美术、音乐的学生.众所周知,艺术生相对知识基础薄弱、视野狭隘、阅读面窄,写作水平低下而且没有养成良好的学习习惯,从没有想到把语文学习与自己的专业特点相结合,真正用艺术的手段和方法,把艺术的理论与实践渗透到语文学习中,使自己真正的获得艺术化的语文,在艺术的感染和熏陶中获得扎实的知识,开阔的视野,做到文学与艺术的融合.个别学生甚至存在着艺术学校就是只学艺术、不学语文的观念,对语文的学习不感兴趣,致使语文教学和学习造成新的困境.面对如此之多而又良莠不齐的艺术生,如何培养他们的学习兴趣从而让他们重视语文也就迫在眉睫.下面就自己的教学实践谈点粗浅的看法.
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