【摘 要】
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名师工作室研修不能常态化，制约着研修质量的提高。现行的研修思路决定了被动研修、随机性大的自主研修均不能实现名师工作室研修常态化，只有名师工作室成员实现研修文化自觉，规范地运用专业研究方法，去掉被动研修的“研修空白期”,在专业、自主的状态下完成自主研修，才有可能实现名师工作室研修常态化。已有的研究和实践表明，规范地运用教育日志是实现名师工作室研修常态化的理想选择之一。
【基金项目】
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2019年度山东省基础教育教学改革一般资助项目“指向教学个性培育的名师工作室运行范式的建构”（编号：3713075）；
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名师工作室研修不能常态化，制约着研修质量的提高。现行的研修思路决定了被动研修、随机性大的自主研修均不能实现名师工作室研修常态化，只有名师工作室成员实现研修文化自觉，规范地运用专业研究方法，去掉被动研修的“研修空白期”,在专业、自主的状态下完成自主研修，才有可能实现名师工作室研修常态化。已有的研究和实践表明，规范地运用教育日志是实现名师工作室研修常态化的理想选择之一。
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