探究农村小学数学课堂教学有效性

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教师要善于运用实物教学、创设生活情境等多种方式,学生们认识到了学习数学的重要性,学生学习数学就会更具有主动性。教师要注重培养学生的数学思维,为学生以后的数学学习打好基础,与多媒体信息技术结合,运用情境、实物开展小学数学教学,利用生活化的场景开展数学教学,做好教学后的反思,提高课堂教学的时效性。
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