【摘 要】
：
基于公共图书馆的自身属性,其应成为著作权保护的带头践行者.但通过登录中国裁判文书网查证得知,2014年以来,公共图书馆因侵害他人著作权的各类案件高达1 856件,频频坐上“被告席”已是不争的事实.我国公共图书馆著作权侵权发生的缘由主要在于:公共图书馆缺乏著作权相关法律法规的熟悉掌握,对侵害他人著作权负面影响认识不足,因其他主体侵权而作为共同被告连带承担责任等.未来,应通过优化完善《公共图书馆法》及《著作权法》,健全公共图书馆著作权案件败诉责任追究机制,加强公共图书馆行业内部自律自管作用机制发挥,提升公共图
论文部分内容阅读
基于公共图书馆的自身属性,其应成为著作权保护的带头践行者.但通过登录中国裁判文书网查证得知,2014年以来,公共图书馆因侵害他人著作权的各类案件高达1 856件,频频坐上“被告席”已是不争的事实.我国公共图书馆著作权侵权发生的缘由主要在于:公共图书馆缺乏著作权相关法律法规的熟悉掌握,对侵害他人著作权负面影响认识不足,因其他主体侵权而作为共同被告连带承担责任等.未来,应通过优化完善《公共图书馆法》及《著作权法》,健全公共图书馆著作权案件败诉责任追究机制,加强公共图书馆行业内部自律自管作用机制发挥,提升公共图书馆著作权意识与专业人士辅助相结合等路径来予以防范该类案件的发生.
其他文献
以构建的图书馆虚拟现实技术用户需求调查指标为基础进行问卷调查,运用SPSS分析工具从信息需求、环境需求、情感需求、教育需求、个性化需求5个方面对图书馆用户针对图书馆虚拟现实技术的需求进行分析.明确了用户对图书馆虚拟现实技术的主要需求内容及程度,并从学生群体深入调查、个性化服务、特殊群体服务、用户反馈等方面对图书馆应用虚拟现实技术提供了具体建议.
探索我国民营书店融入城市阅读空间的有效途径,对引入社会力量参与公共文化服务建设,构建和完善我国城市基层公共文化服务体系,具有重要的战略意义.文章对我国民营书店融入城市阅读空间的实践进行分析,从我国民营书店融入城市阅读空间过程中涉及的人、财、物、政策、监管5个51方面进行了思考,提出设置准入标准、优化资源配置、稳定资金来源、制定政策法规、建立监督考核机制等措施,为民营书店融入城市阅读空间提供发展路径与思路.
为获得国外文献对信息素养研究的内容类别和常用方法类别,为我国信息素养研究提供借鉴参考,本文采用配额抽样+随机抽样的多阶段抽样方法,抽取Web of Science平台中有关信息素养主题的761篇文献进行阅读,采用文本分析和开放式编码对其研究主题和采用方法进行分析归类,得到国外信息素养的主要研究内容和常用方法.国外信息素养研究内容主题包括:信息素养的意识形态、信息素养课程教学、信息素养情境、信息素养评估、信息素养因素、健康信息素养;采用的研究方法为多样化的定性与定量相结合的混合研究方法.
数据可携带权作为一项新兴权利,在我国尚未引起广泛的讨论.研究数据可携带权对我国个人数据保护体系的建构、国内互联网企业走向国际市场都将起到积极促进的作用.然而仔细审视这一新兴权利,其仍存在权利属性建构的缺陷、价值目标实现的不确定性、对他人权益的限制存在过当性以及技术上缺乏可操作性等问题.因此我国确立数据可携带权不能生搬硬套欧盟模式,而是应在对我国数据产业发展现状进行充分调研的前提下,对数据可携带权进行本土化调适.应明确数据可携带权的权利属性、确立数据可携带权的主要价值取向、平衡数据可携带权与他人合法权益的关
从法律视角研究政府数据开放许可协议,有助于精准识别协议的基本性质和法律构造,提升协议履行的规范化、法治化,保障政府数据开放运动的持续、健康发展.理论源流方面,开放许可协议契合知识共享、数据生产理论,是基于数据权属争论和数据安全考量下的必然选择.法律属性上,开放许可协议兼具公法“行政”属性和私法“合同”属性,应认定为新型行政合同.未来,开放许可协议应该吸收公法规制与私法自治的合理成分,在恪守程序正当原则基础上,探索建立公益诉讼或者代表人诉讼等救济机制,以全方位提升政府数据开放的法治化水平.
为进一步了解我国图书馆微服务领域的研究进展,选取中国知网中132篇有关图书馆微服务的相关文献,采用内容分析法对其进行归纳和梳理.研究结果显示,微服务的概念包含两层涵义,一是作为软件架构的概念,表明了一种新型的应用程序模式;二是作为一种服务形式的概念,指利用移动设备或网络平台等提供的服务.图书馆微服务的相关研究主要包含3个方面内容:“三微一端”、第三代图书馆服务平台和微服务体系架构.针对现有研究存在的问题,提出应拓宽研究视角,丰富研究问题;深入理论探索,拓展实践应用;加强智慧图书馆的微服务研究.
文章以美国法学院图书馆法律文献服务为研究目的 ,以美国法学院图书馆法律文献服务运行实践为考察对象,解析美国法学院图书馆法律文献服务规则、服务现状、改革路径.其对我国政法院校图书馆法律文献服务的借鉴与启示在于:图书馆应在馆内设立法律文献检索中心;政法院校应将《法律检索》课程纳入《高级法律文献检索》课程设置中,将其从理论课程转变为实践课程,并邀请参考咨询馆员开设《高级法律文献检索》课程.
通过调查“双一流”高校图书馆网站,收集与多元素养教育相关的信息,全面了解“双一流”高校图书馆关于多元素养教学课程、教学方式、教学内容等方面的现状.基于文本数据分析“双一流”高校图书馆近两年多元素养教育的主要内容和趋势,发现各高校图书馆多元素养教育方式发展不均,需构建多层次立体化教育模式;嵌入式教学方式还不够深入,需将多元素养教育融入学术实践;教育内容不够全面,还需进一步充实完善;跨学科协作实践的指导培训不足,需加强多元素养教育实践基地建设;教育人才短缺,需重视多元素养教育人才建设.
“社群文化”赋予高校图书馆阅读推广项目建设新的机制和新的特征.从社群视角出发,探讨阅读推广项目层级式设计的各类要素及其关系,结合阅读推广活动中教师、学生、活动、资源等不同要素,依据使命、兴趣、行为等特征划分层级式阅读推广社群.结合“领读者”案例分析,构建了以校园“领读者”为节点,有效激励的社群化、层级式校园阅读推广架构,有效提升图书馆活动黏性,发挥师、生间引领效应和朋辈效应,促进阅读推广项目长效发展.
为了培养图书馆读者生态素养,促进其心理健康发展,以“生态主义文本”为阅读内容,结合自然情景,进行了一项针对特定读者的探索性生态阅读疗愈实验.通过对实验前后的对比分析发现,依托现实自然情景并深入阅读生态主义文本,对读者的心理认知、行为活动产生了潜移默化的正向影响.可见,图书馆开展生态阅读疗愈具有积极意义,值得全面推广.