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随着我国信息资源建设的不断深入和教育教学不断改革和推进,微课的教学方式逐步进入深入探究和细化阶段,它以提高教学效率为目的,参与教育教学中的每一个环节。小学生讲题微课是一种新的教学思路,通过学生与学生之间的差异性和相似性,利用“学生讲题”这种形式引导其他学生学习。本文主要探究基于深度学习理念,小学数学学生讲题微课视频资源的应用策略。