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本文是“初中数学差生转化”教育实验探索性实验阶段的成果,在前期实验的基础上对初中数学差生转化作分类研究,从分类原则、类型、各类数学差生的特征,形成原因到转化对策,提出了一系列措施.
初中数学差生研究——分类转化的进一步探讨
【摘 要】
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本文是“初中数学差生转化”教育实验探索性实验阶段的成果,在前期实验的基础上对初中数学差生转化作分类研究,从分类原则、类型、各类数学差生的特征,形成原因到转化对策,提
【机 构】
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泰安师专数学教育实验课题组
【出 处】
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泰安师专学报
【发表日期】
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1997年05期
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