让教学走向自然生成——两个教学片段的对比分析

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背景介绍1.《一次比一次有进步》人教版小学语文第一册第十五课。“只有认真仔细观察,才能了解事物的特点”。本文采用童话故事的形式,把这一道理渗透在课文的字里行间。燕子妈妈让小燕子到菜园里去看冬瓜和茄子有什么不一样,它一连去了三次,观察得一次比一次认真仔细,终于了解了冬瓜 Background introduction 1. “Progressive once and for all” PEP Primary Chinese No. 1, lesson 15. “Only careful and careful observation, to understand the characteristics of things ”. This article uses the form of fairy tales to infiltrate the truth in the text of the text. Swallow mother Swallow to the garden to see what melon and eggplant is not the same, it went straight to three times, observed more carefully than once, and finally understand the melon
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